“L’Europa di domani è nelle vostre mani. Voi lavorate per restituire all’Europa la sua vera identità: quella di essere luogo dove la persona, ogni persona, è affermata nella sua incomparabile dignità”.

Queste le parole di Giovanni Paolo II in un discorso da lui rivolto ai giovani il 18 novembre 1987. Ed è stato proprio questo l’argomento del 25° Concorso Scolastico Europeo promosso dal Movimento per la Vita dal titolo appunto “L’Europa di domani è nelle vostre mani”.

Il concorso ha avuto come destinatari gli studenti che frequentano l’ultimo triennio delle scuole medie superiori e anche gli studenti universitari.

La 25° edizione del Concorso ha inteso suscitare la riflessione dei giovani sul rapporto tra il progetto dell’Unione Europea e i diritti umani. L’esposizione del pensiero sul tema proposto poteva avvenire nella forma letteraria della ricerca o della riflessione personale, ma anche nella forma grafica e figurativa, di ipertesto, di CD Rom o di presentazione in Power Point.

Il concorso ha previsto due selezioni, una per l’attribuzione del credito formativo e l’altra per la scelta dei vincitori. Proprio tra questi ultimi appare ancora una volta vincitore il Liceo Classico “A.Oriani” con  Alessia Mascoli, studentessa della II B ad indirizzo scientifico. L’alunna ha partecipato con un testo sulla dignità dell’uomo. La riflessione, elaborata in una forma grafica tale da riprodurre un’immagine è nata dalla consapevolezza che l’Unione Europea ha come fondamento e scopo la difesa e la promozione della dignità umana in ogni aspetto del vivere sociale e civile.

Il giorno 20 Maggio 2012 si terrà la premiazione nell’aula Paolo VI, in Vaticano. A seguire, nel mese di ottobre 2012, il premio che consiste nel soggiorno a Strasburgo, sede del Parlamento Europeo, per quattro giorni con spese di viaggio e permanenza a carico dell’organizzazione, dove l’alunna Mascoli potrà sperimentare direttamente cosa significhi essere europei.

Grande soddisfazione è stata espressa dal dirigente scolastico, prof.ssa Angela Adduci, dalle docenti, prof.ssa Anna Pelligrini e Annamaria Micello, che si sono adoperate per questo concorso,  da tutta la comunità scolastica e dalla referente locale del Movimento per la Vita, sig.ra Carmela Pisicchio.

Un plauso particolare va alla studentessa Alessia Mascoli per essersi distinta tra i 208 partecipanti nella Regione Puglia ed essere entrata nella rosa degli 11 vincitori regionali.

Alessia Mascoli II B

Gli ultimi mesi hanno visto una sorta di parabola discendente per la scuola italiana, una serie di deludenti insoddisfazioni crescenti da inserirsi in un palinsesto ben più vasto dal nome “crisi”. Di tali problematiche anche gli studenti sono diventati conseguenti e spesso inconsapevoli vittime, per i tagli a PON, corsi di orientamento ed occasioni formative che per questioni economiche sono state fortemente ridimensionate o hanno visto la loro chiusura. Pertanto, è spesso una gran soddisfazione sapere della possibilità di poter partecipare a concorsi letterari che possano rappresentare un incontro di giovani nonché un’occasione formativa e di crescita. Tale è stato il XII Premio Pellecchia tenuto presso l’omonimo Liceo Scientifico di Cassino, in provincia di Frosinone. Nell’atmosfera verdeggiante e silvestre della Bassa Ciociaria il Liceo “Pellecchia” organizza ormai da più di un decennio tale concorso che dal 2009-2010 è esteso a livello nazionale a tutti gli studenti dell’ultimo anno delle scuole superiori nell’ambito dei cosiddetti concorsi d’eccellenza.

Gli studenti partecipanti del nostro Liceo, Paolo Pellegrini di 3^A e Mario de Robertis di 3^C, hanno avuto modo di sperimentare e confermare anzitutto la rinomata ospitalità ciociara, data l’esplicita volontà da parte di famiglie di studenti del liceo di ospitare gli studenti provenienti da altre regioni italiane, oltre ad apprezzare le meraviglie paesaggistiche di una terra ancora molto radicata nel suo ambiente selvaggio e boscoso. Svegliarsi infatti la mattina respirando l’aria di campagna e osservando distese di pioppeti che circondano il liceo con sullo sfondo l’abbazia di Montecassino è stato di certo molto suggestivo, soprattutto per noi pugliesi non abituati a determinati paesaggi. L’esperienza del concorso è durata due giorni: nel primo si è tenuta la prova che, come da Regolamento, consisteva in commento e analisi personale del candidato di una lirica italiana del ‘900. Al termine della sessione gli studenti hanno avuto la possibilità di visitare il Comune uscendo con i ragazzi che li hanno ospitati trascorrendo un pomeriggio alla Villa Comunale di Cassino, parco lussureggiante e vero vanto della città. Inoltre in tale occasione  è stata anche data possibilità di visitare il Comune di Cassino e il famoso Historiale, vivo esempio di museo interattivo la cui realizzazione ha visto anche l’aiuto di grandi registi a livello internazione soprattutto per gli effetti tridimensionali ed ottici di alcune camere. Il museo, voluto dal Comune per ricordare le stragi e i bombardamenti degli Anglo-americani ai danni di Cassino stessa e dei comuni limitrofi durante la II Guerra Mondiale, a tutt’oggi si presenta all’avanguardia nell’ambito divulgativo e per il materiale museografico e gli studi museologici a monte.

Nel secondo giorno si è tenuta la premiazione. Dei due ragazzi del nostro Liceo uno, Paolo Pellegrini, ha ricevuto una menzione speciale consistente in libri, 100 euro e pubblicazione dell’analisi sul giornalino della scuola. 

L’esperienza non solo è stata un’occasione di uscita, seppur temporanea, dalle quattro mura scolastiche soprattutto per gli studenti di terza liceo in ansia per l’angoscioso countodown degli Esami di Stato, ma ha anche rappresentato una possibilità per stringere nuove amicizie, conoscere località mai visitate, mettersi alla prova, misurandosi con coetanei provenienti da tutta l’Italia, su opere della letteratura italiana.

Sono queste le occasioni che la scuola italiana può ancora vantare, occasioni dall’indubbia qualità, capaci di valorizzare il merito e l’impegno di studenti che, nonostante le nuvole grigie che incombono sull’economia italiana, non perdono la certezza di un solido futuro in loro attesa.

 Paolo Pellegrini IIIA

“Un’ opera d’arte per divenire immortale deve sempre superare i limiti dell’umano senza preoccuparsi né del buon senso né della logica” Giorgio De Chirico.

“I Teatri della Memoria”: questo il nome della mostra a cura di Stefano Cecchetto inaugurata il 21 aprile e in permanenza fino al 24 giugno 2012 nel Museo della Città e del Territorio di Corato al fine di promuovere un percorso archeologico nella pittura del ‘900 attraverso l’esposizione di quadri autentici di artisti italiani.

Le opere d’arte racchiudono valori che da temporali diventano eterni, scaturiti dall’esperienza personale dell’artista circa la realtà sociale in cui egli è vissuto. Il pittore, quindi, da antico artigiano a genio per antonomasia, attraversa nella storia tutti i ceti sociali.

Scopo dell’arte - come affermava Giorgio De Chirico – non deve essere quello di riprodurre più o meno bene ciò che vediamo, ma in primo luogo “far vedere ciò che non si può vedere” e quindi indurre nell’osservatore le stesse intuizioni sperimentate dall’artista sul significato profondo di mondo e di realtà.

Il ricordo dei luoghi, delle cose, delle persone, come li abbiamo visti e come continuiamo a ri-vederli in un continuo déjà vu restano il processo di identificazione più diretta che la nostra mente percorre ogni giorno: è questo ciò che in questa mostra raccontano G. De Chirico con “Archeologi” , F. De Pisis con “Venezia” e “Interno di una chiesa”, E. Gribaudo con “Teatro della memoria”, V. Guidi con “ Punta della salute”, R. Guttuso con “Cesto con pannocchie”, R. Paresce con “Natura morta”, M. Pirro con “Senza titolo”, G. Rossi con “La madre, anni dieci” , A. Savinio con “ L’isola approdata” e M. Ceroli con “Oziare”.

Un omaggio particolare è rivolto da M. Pirro, poeta e pittore foggiano, nonché conterraneo all’amore radicato per la propria terra d’orgine, la cui opera è accompagnata da questi versi:

“In Puglia le rose hanno vita breve.

Si ritrova solo il ricordo del colore

E un profumo leggero nell’ aria;

aborti di questa terra di titani

dove solo l’ulivo è duraturo. ” ( Marcello Pirro, Della mia terra 1956 )

Al termine dell’evento, il curatore, Stefano Cecchetto, si è offerto di rispondere ad alcune domande rivolte dalle alunne del Liceo Classico “A. Oriani”, che, nell’ambito del Percorso di Alternanza Scuola-Lavoro, hanno svolto uno stage di 80 ore presso il Museo della Città e del Territorio di Corato.

Alunne: “Perché ha deciso di organizzare una mostra in questo museo?”

Cecchetto: “Era il caso di allestire una mostra che avesse una relazione specifica con il luogo che la ospitava, un luogo ricco di una bellezza straordinaria in cui ogni pietra è un percorso del nostro vissuto”.

Alunne: “Perché la preferenza per l’arte del ‘900?”

Cecchetto: “La scelta per l’arte del ‘900 è stata dettata dalla mia specializzazione in questo periodo artistico”.

Alunne: “Il tema della memoria è stato ispirato da avvenimenti personali o una decisione oggettiva?”

Cecchetto: “La scelta è stata puramente oggettiva. Nel ‘900 c’è stato un grande cambiamento dell’arte con l’avvento di Freud e la sua rivalutazione dell’inconscio. Fondamentale il legame fra l’archeologia e la memoria: come l’archeologia scava nelle civiltà e nelle culture umane del passato, così la memoria scava nel vissuto del proprio essere.”

“Una mostra che ha dato prestigio alla città di Corato” così ha concluso il sindaco Luigi Perrone.

Un GRAZIE particolare v a alla tutor didattica, prof.ssa Maria Pia Sardano e alle altre operatrici del museo dott.sse Marilena Torelli, Tiziana Monterisi, Linda Spadola.

Un doveroso ringraziamento ai professori che ci hanno seguito e alla Preside del Liceo, prof.ssa Angela Adduci, la quale ci ha permesso di vivere questa meravigliosa esperienza.

Francesca Lanza e Annagrazia Scarpa ID

 Sono disponibili nell'area "Repository- Formazione docenti" i seguenti file:

- Legge 170/10;

- Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con DSA;

- Piano Didattico Personalizzato.